TALLER DE GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

JUSTIFICACIÓN:

El Taller en Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos impartido por el ITEA,  tiene como finalidad proporcionar la formación profesional básica, la madurez intelectual y humana, junto con los conocimientos y destrezas necesarios para desarrollar las tareas relacionadas con la formulación y evaluación de los proyectos educativos en un ámbito profesional complejo y diverso, orientado a dar respuesta a las necesidades de educación y formación a lo largo de la vida de este proyecto.

Dado el requerimiento de promover el trabajo colaborativo; interdisciplinario e interuniversitario, así como la necesidad de buscar fuentes de financiamiento alternas que permitan nuevas oportunidades de desarrollo para la institución en las diferentes áreas que la componen mediante la formulación de proyectos, el Instituto Tecnológico de Capacitación Actual, asume el compromiso de capacitar al personal académico para que este pueda desenvolverse de forma exitosa en la gestión de proyectos, con el fin de asegurar la calidad y el uso eficiente de los recursos de las instituciones educativas del país.

En este sentido, el curso de “Gestión y Evaluación de Proyectos Educativos” está dirigido a funcionarias y funcionarios técnicos y académicos, cuya labor esté relacionada con la gestión de proyectos educativos. Su naturaleza es teórico – práctica, debido a que las personas participantes deberán formular una propuesta de proyecto para la que deberán utilizar la Metodología de Marco Lógico.

OBJETIVO GENERAL:

Brindar a los estudiantes los conocimientos necesarios para el desarrollo y la formulación de proyectos educativos, así como para su evaluación y adecuado cumplimiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Establecer la importancia y las características de los proyectos educativos, el proceso de planificación inherente y las diferentes fases del ciclo de vida.

·         Analizar la necesidad de la fase de preinversión como proceso que facilita la toma de decisiones.

·         Determinar las actividades que permiten la implementación del proyecto educativo en la fase de inversión*, según el documento de la preinversión.

·         Aplicar las acciones propias del funcionamiento de un proyecto, orientadas hacia la consecución de los logros y resultados educativos esperados.

·         Reconocer el proceso y las formas de evaluación en cada una de las fases del ciclo de vida de un proyecto.

·         Diseñar un proyecto educativo que integre la estructura y el formato regido para su implementación.